比如明年就是毕业班了，商科课程里他必须在史地和经济学两科当中再选一门作为主课。他的史地学分一直都是年级第一，经济学也不错，但没有史地成绩那么耀眼。经过两周思考，他跟我说他选了经济学，让我大为惊讶。因为除了成绩之外，他很喜欢史地老师，却不怎么感冒经济学老师，为什么会放弃史地主科？他自己的解释是，选择史地主科，他的综合成绩就会过于偏文，日后转方向难，而经济学主科有数学加持，如果将来他想跨理科就会有块踏板。另外他的史地成绩的优秀，主要来自于法语作文能力，从内容角度而言，史地课程不如经济学那么有系统，而从成绩来看，明年经济学的考试也将转向论文式答题，所以他的法语作文能力依然会有所助力。最后一条，他近期读了一些哲学，对柏拉图的“诡辩论”略有心得，顺便还在追藏海传，对男主的腹黑颇为倾倒，所以特别想试试自己能不能把黑的也给说成白的。上周在经济学课上，他跟老师开展了一场辩论，原本自觉胜券在握，不料最后居然还是输给老师一筹。他因此对这位经济学老师也有点刮目相看。
听他这一通白活，我作出恍然大悟状。其实我当然希望他保留可以转理的跳板，其它的对我来说都不重要，他自己感觉ok就好。这娃心里有数，自己做的决定自己承担后果。我嘛，也早就跟他说了，假如他考不到最好的预科，我们也就是勒紧裤腰带替他支付私校的学费－－换句话说，他这场（可能影响前程的）恋爱可能谈得比较贵，而我得替他埋单。他听了相当烦躁，他的骄傲让他很难接受他恋爱我埋单的模式，但是同时他有我的托底包票，安全感是有的。当然，假如私校都进不去，那我真的无能为力了。
至于与人打交道的能力，确实是他长项。小小年纪就已经是社牛，不仅如此，心里还很有数，每一个朋友在他心里都会给配给一个独特的位置，什么样的朋友是情同手足的，什么样的朋友是因为他们某个方面的优秀（同时他们又各自有什么样的问题），什么样的朋友可以走得远，而什么样的朋友就只是泛泛之交。虽然那些孩子我认识得不多，但是从他的分享，起码都混了个耳熟能详。他甚至还有几个情同手足的女性朋友（非常纯粹的朋友），细腻到甚至对方生理期脾气不好爱哭鼻子他都很清楚。我不知道他识人判断能力如何，但是在17岁的傻呵呵的男生当中，他这份清醒也算少见的了。就像你说的，商科这条路是他自己选的，，，虽然我不喜欢，但是他自有道理。老天爷把牌发到你手里，怎么打是个人的事。这个比喻我也经常跟他说，大娃相当好胜，打牌，下棋，各种桌游，乃至拳击，都是爱赢爱拼的那种。这个比喻适合他口味。
你家弟弟的情况，我没有遇到过，确实也比较难处理。完美主义者，有的会陷入细节抓小忘大。不过我觉得哈，这种事是可以训练的，如果孩子意识得到，也愿意去挑战自我，是可以超越自我的，虽然过程肯定不会太轻松。举个例子，大娃有个智商超群的哥们，比他还小一岁半，算起来也就刚刚16，那孩子我是见过的，跟成年人一桌吃饭，能掌控全局的谈话，不论是话题还是节奏。他上的是音乐特长班，乐器学的是竖琴和管风琴（妈呀），同时热爱哲学。前些日子我们在乡下度假，我家领导居然接到那个孩子发过来的一篇论文，题为“论自杀”，请伯父指正。这篇长文他自然是先发给了大娃读，因为大娃在他的朋友里也算是文史哲水平还可以掰掰手腕的，但是大娃读到一半脑子就跟不上了，就只好把亲爹搬出来挡驾。我家领导好歹是比较哲学方向的博士导师，当然从鼓励角度给那娃回复了邮件。之后大娃又问起领导的“真实看法”－－哈哈，他太了解他亲爹了。。领导就点评道，这个孩子博览群书，在如今世界上绝对属于稀罕物种，行文旁征博引说明他记忆力超群，个人观点方面比较薄弱，阐述不够深入，这从根本上说还是因为生活历练太少，对生命的理解还只停留在引言部分。大娃就说，那么就是说他写得不够好？领导说，对于16岁的孩子来说难能可贵，对于成熟的学者来说，他的论文过于稚嫩，不过即便是成年人，也未必有他读的书多，想得深入，写得流畅，随着年龄增长他自然会成长，现在还是要接受自己就是自己，是一个有限的人。
